SESION # 11 DICIEMBRE 9 DE 2009

Qué aprendí en esta sesión?.
CONCLUSIONES DEL CURSO MAESTRO 2.0

1. Se aprendió el formulario ( http:docs.google.com )
2. Ingresar con correo Gmail contraseña.
3. clic en crear nuevo. clic en crear-form
4 Clic en lapicito.Maximizar.
5. Escribir la introducción.
6. Elegir tipo test.
7. Escribo el texto de ayuda.
8. Selecciono.
El formulario nos facilita el trabajo con los estudiantes.
9. Texto.
10.Añadir elementos para poner los datos.
11.Tipo de pregunta : Institución.
12.Tipo de ayuda : Nombre del alumno.
13. Añadir nuevo elemento.
14. Plantilla de fondo : En la parte superior va a aparecer tema : elijo.
15. Aplicar _ ver respuesta_ hoja de calculo, debe aparecer el nombre del formulario.
16. Entro a BLOGGER_ HTML : de.CLIC derecho, copio el código y lo pego en la nueva entrada del blogger, pero antes le doy html y pego veo blog y listo

CONCLUSIONES :

1. Se aprendió demasiado.
2. las clases fueron muy colaborativas por parte del profesor y docentes participantes
3. Muy buenos elementos y método por parte del MF(Ernesto Potes).
4. Muy bién todas las evidencias de los participantes.
5. De principio a fín hubo muy buena motivación y por ende deseo y voluntad para el trabajo.

SUGERENCIA : Que las próximas capacitaciones no se den en un tiempo tan apretado de responsabilidadews com esta véz, que se busque o se den en un tiempo donde podamos dedicar más al curso y por ende al trabajo con las evidencias.

FOTO CLARA Y TULIO

foto papá

foto darlene

Evaluacion de refuerzo primer periodo

bebe 2

SESION # 8 DICIEMBRE 1 DE 2009

SESIÓN # 8.
Fecha: Martes 1 de diciembre de 2009.
Objetivo: Que a cada docente le quede claro qué es lo que debe de entregar como evidencias del curso en la memoria USB.
1. Crear carpeta Principal: Nombre del docente. Los inicios con mayúscula y separados con guión bajo.
2. Subcarpeta: Agenda didáctica # 1 y Agenda didáctica # 2.
3. Subcarpeta: Verificación de comunidad: se bajó de maestro2.0 y se llenó con la ayuda del maestro formador: a cada uno le dictó la comunidad y su URL. Y se guardó en la subcarpeta.
4. Subcarpeta: Direcciones: Blog_wiki. : Blogger, Wordpress, Wiki y el correo electrónico de cada uno de los educadores.
5. Subcarpeta Pdidácticas : Análisis de posibilidades didácticas ( 8 ).

Luego el MF se dedicó a escribir las Pdidácticas las URL, de cada Pdidáctica e igualmente se le colocó la fecha y el nombre a cada una para así tener los formatos llenos para el jueves entregar a cada.
Se habló de que en las direcciones debemos agregar el correo electrónico.

COMPROMISOS:
Ir ajustando la carpeta principal y todos los archivos, trabajarle a las Agendas didácticas que en la próxima clase el profesor comienza a revisar el trabajo.
SUGERENCIAS:
1. Que la clase del jueves tenga la misma metodología de ayuda entre todos MF y docentes para que el curso siga y termine bién ameno y amañador como ha sido su característica siempre

fotos 2

seion # 7 noviembre 24 de 2009

1. Entramos al blog de maestro 2.0.
2. Realizamos un juego en apareamiento en la http://venus.esumer.
3. Realizamos tres fichas de tres paises diferentes, sacando información de la URL de cada país, como se muestra en el archivo adjunto.
4. Entramos a www.slide.com para organizar el albun de fotos ,imágenes e insertarles en BLOGGER.
5. Trabajamos enlaces de la siguiente manera :
a. Entramos a wordpress :www. wordpress.com.
b. Anotamos el usuario y contraseña.
c. Nos situamos en tablero del blog wordpress.
d. Cick en enlace y nuevo enlace.
d. Nombre: del maestro formador: URL: ruta a dar para localizar la página.
e. Blog maestro formador: http://ernesto potesc.wordpress.com.
f. Descripción: Curso para maestro.
g. le damos click en crear enlace.
h. Vamos a ver blog.
El mismo proceso con maestro 2.0 y Wiki.
Si quiero verificar esto tres enlaces le doy editar y arreglo y para verificar le doy en ver blog.
El proceso anterior lo hago en el blog de word press: marcotuliormiblog.wordpress.com

Posteriormente el profesor hizo una anotación en el tablero sobre lo que debía llevar el final del curso:
Carpeta principal con el nombre de el docente y una serie de subcarpetas para tener las evidencias del curso.

Sugerencias.
1. Que realizemos una sesión la final para corregir trabajar todos y entregar.
2. Que sigamos con el método y la motivación de los temas para que la clase siga amañadora a pesar de nuestro cansancio.

imagen

SESION # 6 : NOVIEMBRE 19-2009

COMPROMISOS :

1. Ir trabajando las Agendas Didácticas.
2. Analisis posibilidades Didácticas ( leer Manual Wiki bajado de internet a la menoria).
3.Realizar el Diario en Blogger.
4.Sugerencias.

1. Entramos a http://ernestopotesc.wordpress.com. luego :cazatesoro hasta encontrar las agendas 6 y 7. se dió lectura a los contenidos :
Vamos a trabajar Wiki, que nos premite interactuar con los estudiantes, puedo hacer que el estudiante solo lea( wiki rápido) permite crear contenidos de forma colaborativa.
Finalidad: Permite que varios usuarios puedan crear página web sobre un mismo tema.

PASOS PARA CREAR LA WIKI.
1. Abro internet explorer y ponemos la dirección :https.//.my.pbwork.com. vo a cazatesoro y aceptar.
2. Sing-up click.
3. LLena el formulario. ( con mi usuario y contraseña gmail ).
4.Click create account.
5. Click en return.
6.Get a free click.
7. Create an academic.
8.Basic free click.
9. Buy Classroom 99 click.
10.LLeno con http : El nombre del àrea. Español y literatura: todo pegado

Una vez que tenga la dirección entro a google y busco mi correo gmail:
Doy click en español y literatura.
Español y literatura.pbwork,com.
En la parte inferior derecha aparece Usser setting.
PASOS PARA INSERTAR CORREOS EN LA WIKI.
1.Estar en View.
2. Click en user seting.
3. Click en add múltiple.
4. Click en permisión level y hago la selección.
confirmo correo dando click en add usser.
subo a la parte superor izquierda de la wiki y le doy Español y literatura click. si deseo cambiar el nombre le doy en setting y le borro y le doy save(salvar). click sobre el título de nuevo

Voy a hacer mi primera actividad:
Pasos para crear página:
1. Estar en el home, Click en Create a Página.
2. Nombre de la página( Práctica). click en crete page, Si yo voy a trabajar interactuar en linea solo se permite tres personas para la acción.
Si quiero modificar le doy click en edit y escribo, si quiero pasar prácticas pa que quede frontal le doy en edit. y le damos save. Si yo le doy click en prácticas nos va a llevar a la pregunta, lo anterior se llama enlaces o link.
crear un página llamada salida pedagógica y otra llamada talleres.
Vuevo y le doy click en setting.
Le doy click en Backup.
Vamos a Montar Archivo Adjunto.
1. Le damos en Salida Pedagógica.
2. Le damos en Edit.
3. Imagen an kiles.
4.un load files.
5. busco en la memoria un archiovo y lo subo.
6 Lo pego.

Finalmente el profesor habló sobre los compromisos y las tareas pendientes para la finalización del curso. Se acordaron algunos horarios para terminar el curso. y más luego incitó a leer las otras partes de la agenda didáctica 7 y 8. para adelantar.

Sugerencias.
Que se siga con el ritmo y el método para que el estudio sea más interesante.

Sesión # 5 :Noviembre 12- 2009

COMPROMISOS:

1.Motivar el trabajo con los demás.
2.Diario en Blogger.
3. Análisis (pdidáctica google.com
pdidácticas -foro--doc. bajarlas a la memoria y luego al blogger.
4. Ir trabajando la agenda didáctica.

1. El profesor Henry Romero se va a encargar de la motivación.
2. ¿Qué aprendí en la sesión # 5.?
¿Qué sugerencias tengo?
En primera instancia el profesor Ernesto Potes habló sobre las evidencias que se deben de tener en cuenta para el final del curso:
a. Dirección del blog -Blogger.
b. Dirección del blog en Wordpress.
c. En el blog de Blogger se deben llevar los diarios y sugerencias .
d. En wordpress en este caso :marcotuliormyblog.wordpress.com se deben llevar las agendas didácticas. y demás evidencias.
1a Herramienta: pdidáctica- blogger.doc
2a Herramienta: pdidáctica- Wordpress.doc
3a Herramienta: pdidáctica- google.docs.doc
4a Herramienta: pdidáctica-foro.doc.
Si ya llevamos una pdidáctica realizada la copiamos, la pegamos y la vamos modificando.
Comenzando parte de la agenda # 4 descargamos el Manual google-doc, herramienta que nos permite compartir directamante en línea, word, excel, power-point, cualquier tipo de documento o archivo.
Entro a mi correo de gmail.
Voy a la bandeja de entrada.

Funcionamiento de GOOGLE DOC.
Como requisito principal hay que estar registrado en gmail
1.Tener una cuenta en http://www.gmail.com/.
2.Ingresamos dando click en doc.
3. Le doy cerrar.
4. Se da click en Crear nueva: opciones: documento, presentación etc.
5. Ecogemos documento y aparece una ventana con :google docs, sin título, internet explorer.
6. En la ventana que aparece realizar la tarea específica, Pensar en una pregunta para realizarla a los compañeros y chatear con los mismos:

Compartir Documento:
1. Tener el documento a compartir. En este caso La pregunta.
2. En la parte superior derecha se da compartir.
3. Ciclk en invitar usuario.
4. Cargar la herramienta y aparece un cuadro
5. invitar- correos de los que va a invitar a compartir separados por comas y seguidos si dejar espacio.
6.Elegir la condicción: para editar.
para ver- leer.
6.Elegimos asunto: actividad, mi nombre. y el de la actividad.
7. Mensaje ( escribrir las condiciones: bajo que normas seva a desarrollar, que cuente con buena ortografía, mucha seriedad y que sea algo útil para el mismo proceso).
8. Enviar: Revisar el texto que este bién redactado y organizado y le da enviar. y así en la medida en que se vaya compartiendo vamos guardando y abriendo para leer compartir y aportar al texto.

Compartir documento en hoja de Cálculo:
1. hoja de cálculo.
2.Preparar el documento.
3.Compartir y asigno el título.
4.Asigno los correos destinatarios: asunto, mensaje.
5.Aplico condición: editar o ver.
6. Enviar.
7. Al abrir la pestaña y la maximizo veo cuántas personas están en el chat.
Posterormente se realizó la actividad: El profesor Ernesto Potes le asignó a cada profesor : una celda un número de la misma y una pregunta a lo que se vió que automáticamente van apareciendo las respuestas de los que comparten en linea y le damos click en archivo parte inferior.

Por último aplicamos el proceso de entrada al curso maestro2.0 para en la agenda # 5, entrar a un foro, en mi post,click en inicio de sesión: Con el usuario: mparticipante y la contraseña: maestros: para participar con la pregunta:¿Qué barreras o dificultades se pueden presentar en el proceso enseñanza aprendizaje virtual.
Se termina la clase hablando de los compromisos para la próxima sesión.

Sugerencias :
Que el curso continué con esa motivación, método pués a pesar de que estamos tan atareados por los compromisos de final de año, se nota el buen ambiente, motivación y dedicación por parte de los docentes y el profesor asesor.

sesón # 4

¿Qué aprendí en la sesión # 4 ?
¿Qué sugerencias tengo?

Pasos para ingresar al blog de wordpress.como administrador.
1. Digito http://www.wordpress.com/.
2. Escojo el idioma.
3. Escribo usuario.
4. click iniciar sesión.
5. click nombre del blog y aparece tablero donde muestra todas las opciones del blog y luego registramos la entrada.
Pasos para crear una entrada:
1. click en entrada.
2. click nueva entrada.
3. Título.
4. Presentación del blog. ( Se puede copiar en word para corregir la ortografía).
5. Cick en publicar.
6. Ver blog.
Pasos para crear página:
1. click en página.
2. Ciclk en nueva página.
3. Título.
4. Adjuntar archivos.
5. click en publicar.
6 Ver sitio.
Crear un blog dentro de mi blog de wordpress.
1. Pongo mi nombre en domino o aplico el proceso de word press con usuario y contraseña de mi wordpress. y le doy registrar otor blog.
2. Apareció Myblog.wordpress.com y le escribo mi nombre.
3. Le doy nombre del blog. La maravilla del lenguaje.
4. Crear blog.
5. Acceder.
6. Entrada.
7. Nueva entrada.
8. crear entra.
9. Escribir presentación.
10. Publicar.
11. ver sitio.
Cambiar plantilla :
Partimos de comunidad de aprendizaje
1. cick en aspecto.
2. click en temas y escojo.
3. En la parte superior derecha vemos activar y le damos click.
4.ver sitio.
Pasos para modificar página:
1.Click en páginas.
2.Editar y le doy editar páginas.
3. Editar agenda didáctica. insertamos de la menoria lo que tenemos de agenda didáctica:
1.En la barra dice añadir objetos.
2. Monta archivo adjunto.
3. Selecciono.
4. busco el destino del archivo.
5. Busco en mi memoria el archivo.
6.Lo abro y lo dejo que cargue.( A genda didáctica # 1
7. URL de archivo clic izquierdo.
8. Descripción : Agenda didáctica.
9. Otra vez URLde archivo.
10. insertar entrada y aparece agenda didática .
Si vamos a modificar o a eliminar es el mismo proceso.
Análisis de la herramienta:
Entro a:
http://ernestopotesc.wordpress.com--cursomaestro 2.0 2.009--cazatesoroen la educación-agenda #4.
De la agenda # 4 Descargamos el Manual wordpress.blogger.doc.
análisis de posibilidades didácticas wordpress.

Sugerencias .
1. Que se continue con el mismo método y disposición.
2. Que el último proceso o explicación de la clase anterior sea el primero de la sesión siguiente porque uno debido al cansancio y al afán de irse no se concentra bién.

sesión # 3

¿Qué Aprendí en esta sesión?
¿Qué sugerencias tengo?

1.¿ como llenar la agenda didáctica?
2. Se aprendió a trabajar en word:
a. Todos los pasos para configurar página.
b. Todos los pasos para diseñar tabla.
3.¿ como eliminar lineas de una columna?
El profesor Potes anotó y explicó lo concerniente al proceso.
4.¿Cómo combinar celdas?
a. Seleccionar la fila a combinar.
b. Click dejando libre la primera columna.
c. Click izquierdo en tabla y le damos click en combinar celdas.
d. cojo segunda tabla combinar tabla y así sucesivamente.
e. Posteriormente comenzamos a diseñar la unidad que es como la guía didáctica
5. Aprendimos a manejar dos ventanas:
a. Activar las dos ventanas.
b. Restaurar las ventanas.
c. La parte inferior barra de tareas click derecho sobre la barra de tareas al lado derecho del
televisor
d. En el menú contextual aparecen dos opciones : mosaico horizontal
y mosaico vertical, escojo el horizontal.
6. nos pasaron una carpeta donde aparecen la guía didáctica, el manual para wordpress.
manual tutorial.
7. Truco para renombrar archivo:
El profesor Potes anotó y explicó paso a paso el proceso
8. Duplicar archivo:
El profesor Potes anotó y explicó paso a paso dicho proceso
9. Crear word en wordpress. se empezó.
10. Los que ya tenemos wordpress, abrimos con el usuario y contrseña en wordpress.
11. Se trabajó con el plan de área en la agenda didáctica.
Finalmente sugirió leerse el tutorial y el manual de wordpress.

SUGERENCIAS:

Que la clase continúe con esa metodología así se avance menos pero bién y motivados.
Me parece muy motivante y de buena acogida que el profesor siga anotando en el tablero y a la véz explicando cada paso.

SESION 2

¿ Qué Aprendí en la sesión ?
¿ Qué sugerencias tengo?


En esta sesión aprendí a elaborar un blog, se desarrolló un trabajo paso por paso, la clase fué muy amena por que hubo muy buena disposición por parte del profesor y su metodología se ajustó fácil a nosotros.
Se escribió las posibilidades didácticas sobre el curso.
Significado del blog y pasos para elaborar el blog.

SUGERENCIAS.

1. Que se amplie la banda ancha en el aula.
2. Que se continue con el mismo ritmo y método par que el alumnado premanezca motivado y así no se desaparezca el grupo por sustracción de materia.
3. Que la salida sea más temprano.

SESION 1 Y 2

¿Què posibildades pedagògicas y didàcticas visualiza usted en la web 2.0 ?

1. la posibildad de hacer màs flexible y ambiental el proceso enseñanza aprendizaje.
2. la posibilidad de que haya màs interès por la misma clase.
3. la introducciòn de guias didacticas como poner en tablero y explicar una buena motivaciòn y asì hacer que la clase y el àrea sean màs acogedoras.
4.La posibildad de despertar y aprovechar el avance en tecnologìa para amenizar, incrementar, el interès por la clase.
5. yo he notado que mi àrea ha sido de muy buena acogida y que ha mejorado el interès y el rendimiento en la misma( mortalidad acadèmica. desde que introduje la tecnologìa( uso de equipos, blogs e internet ami clase.
6. la posibilidad de variar el mètodo, para eliminar la rutina diaria y crear posibilidades en el àrea.


AGENDA # 1
NOMBRE: Marco Tulio Rodas Rùa.
AREA: Español y literatura
INSTITUCION: San Vicente de Paùl Sede Principal
JORNADA: Mañana
FECHA: Octubre 22 de 2009.

APRENDIZAJE:Aprendì a comprimir un archivo, entrar a internet, para consulta.
Elaborar diapositivas en power point, Carrera de observaciòn,Excel y se Elaboraron hojas de vida, enviar archivos adjuntos.

SUGERENCIAS:Se debe mejorar la banda ancha de internet en la instituciòn.